Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : l'accompagnement des enfants dyspraxiques
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20 septembre 2017
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Mots-clés
Adaptation pédagogique Dyspraxie Trouble développemental de la coordination Inclusion scolaireCiter ce document
Céline Foucras Lewandowski, « Travail multi-professionnel et aménagements pédagogiques : l'accompagnement des enfants dyspraxiques », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.slfhdw
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Résumé
Ce travail vise à faire un état des lieux du travail en commun mis en place entre enseignants et professionnels du médico-social autour des adaptations pédagogiques qui peuvent être proposées aux élèves présentant un Trouble Développemental de la Coordination. Inclusion, travail interprofessionnel, répercussions du trouble dans le cadre scolaire et adaptations préconisées sont les concepts fondamentaux étudiés. Le recueil de données a été réalisé au travers de deux questionnaires, un à visée des parents d'enfants dyspraxiques et l'autre à visée de leurs enseignants.