2001
Cairn
Dominique Borne, « Comment l'enseigner ? », Vingtième Siècle. Revue d'histoire, ID : 10670/1.sm793a
L’histoire de l’Europe ne doit être pensée ni en fonction d’un destin inéluctable ni d’une géographie fixe. Il s’agit d’envisager autrement les histoires nationales en les mesurant et les critiquant à l’aune de l’Europe, en cessant de les dire incomparables. Les principes programmatiques à l’avenir devraient être le mixage des territoires-temps, l’examen des vrais lieux de mémoire, l’étude du choc des nations et des empires, celle des peuples sans nation, des réseaux des élites et de l’urbanité. Tout passe par une reconnaissance de l’altérité et de la pluralité.