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22 mai 2018
- handle: 10670/1.soeklg
- hal: hal-04030216
- doi: 10.3917/empa.110.0133
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Goucem Redjimi, « Temporalités en formation dans l’animation », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3917/empa.110.0133
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Résumé
Cette contribution propose une réflexion sur les temporalités en formation et analyse l’expérience d’animateurs socioculturels engagés dans une démarche VAE. Quatre formes temporelles émergent. La perspective optimiste est le régime temporel qui montre la capacité du sujet à transformer le projet institutionnel prescrit. Une deuxième forme se caractérise par une inscription dans le temps passé, idéalisé. Une troisième forme spécifie les récits hantés par une projection de soi mais dans lesquels ce désir reste aléatoire. Enfin, une dernière forme est adossée à l’expérience de candidats qui demeurent prisonniers d’un présent insignifiant.