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8 juin 2017
- handle: 10670/1.srtni6
- dumas-04617627
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Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Marion Japiot, « L'enseignement en CLIS », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.srtni6
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Résumé
L’attitude des enfants est largement différente selon s’ils se trouvent dans une classe de CLIS ou dans une classe de leur niveau d’âge. Quelle situation semble alors être la plus bénéfique pour l’enfant ? Évoluer dans un milieu qui prend réellement en considération les difficultés de l’individu ou un milieu qui évolue uniquement en fonction de l’âge du sujet ? Est-ce à l’enfant de s’adapter au niveau demandé ou bien est-ce à l’école d’effectuer ce travail ? Il faut alors remonter au but principal de l’école pour répondre à ces questions : amener l’enfant au plus haut point qu’il puisse atteindre et l’aider à devenir un être autonome et responsable.