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2 mai 2024
- handle: 10670/1.ssdrr1
- hal: hal-04587633
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Mots-clés
Portugais Education interculturelle Activités culturelles Enseignement des langues étrangèresCiter ce document
Luisa Vargas, « La Capoeira aux cours de portugais en Martinique », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ssdrr1
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Résumé
À partir du récit d’un projet sur la Capoeira, effectué dans le Collège Dillon 2 en Martinique, cette communication cherche à détailler chaque étape de l’expérience menée tout en analysant les effets produits chez les élèves. Le projet, qui a duré environ deux mois, était fondé sur une approche à la fois communicative, actionnelle et interculturelle. Les analyses sont basées sur l’apport théorique dans le domaine de l’enseignement de portugais en tant que langue étrangère (PLE) et cherchent à rendre compte du contexte socioculturel de l’école et du public bien comme les objectifs linguistiques et socio-interactionnels proposés par les enseignants, afin de contribuer à la formation de la citoyenneté.