Aides logicielles à la rédaction universitaire : l'exemple des collocations

Résumé En Fr

We are particularly interested in teaching and learning of collocations expressing the position, because in the theoretical framework of academic writing, the student has to form a personal opinion and build the specificity of its own research based on his reading. This work combines linguistic and educational and it is located at the junction of text linguistics and computer science education. Our teaching sequence uses linguistic descriptions and educational tracks developed in other studies on the scientific literature and aid to writing software.

Nous nous intéressons particulièrement à l'enseignement et l'apprentissage des collocations exprimant le positionnement, parce que dans le cadre théorique de l'écrit universitaire, l'étudiant doit se forger une opinion personnelle et construire la spécificité de ses propres recherches en se basant sur ses lectures. Ce travail associe linguistique et didactique et il se trouve à la charnière de la linguistique textuelle et de l'informatique éducative. Notre séquence didactique exploite des descriptions linguistiques et les pistes pédagogiques développées dans d'autres études sur les écrits scientifiques et sur les aides logicielles à l'écriture.