L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ?: Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020

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2022

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Céline Beaugrand, « L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ?: Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020 », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.svgzng


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