L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ?: Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020
Céline Beaugrand, « L’exploitation de séances filmées dans des classes de mathématiques : quelles perspectives pour les élèves allophones ?: Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020 », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.svgzng