La théorie de l'attachement : son importance dans un contexte pédiatrique

Résumé Fr En

Les pédiatres sont fréquemment les premiers professionnels à observer les relations de soins précoces et leurs impacts dans le développement de l’enfant. Les relations précoces de caregiving, leur formation, leur qualité et les questions de développement associées se trouvent amplement inclues dans le cadre de l’évaluation pédiatrique. Cet article présente une vision générale de la théorie et la recherche de l’attachement qui pourra être utile comme grille de lecture de la qualité des soins et de l’organisation de la relation du bébé avec ses figures parentales. Nous décrirons les phases de développement des relations d’attachement, et la manière d’évaluer les facteurs influençant les variations dans l’organisation de l’attachement. Dans une perspective développementale, la relation entre attachement et psychopathologie sera aussi explorée. Nous finirons par une brève revue des implications cliniques de la théorie de l’attachement pour l’exercice de la pédiatrie.

Pediatricians are frequently the first professionals to observe the early caregiving relationships and their impact in the development of the child. These early relationships, their formation, quality and related issues on development are amply included within the pediatric assessment framework. This paper presents a general vision of attachment theory and research, which can be useful to understand the quality of the care as well as the baby’s attachment organisation to his parental figures. We will describe the developmental phases of attachment’s relationships and the research related to the factors influencing their organisational differences. From a developmental point of view, the association between attachment and psychopathology will also be explored. We will conclude with a short revision of the clinical implications of attachment theory for the paediatric practice.