2013
Cairn
Éric Delamotte, « La classification et l'accès aux ouvrages (1850-1914) : genèse d'un geste informationnel », Hermès, La Revue, ID : 10670/1.szzm4s
La bibliothèque moderne ne se situe pas dans la continuité du projet encyclopédique du siècle des Lumières. Entre 1850 et 1914, la classification Dewey a un double effet : elle redistribue des compétences techniques à tout un ensemble d’acteurs, y compris aux usagers. Davantage que sa logique de nature scientifique, sa véritable innovation sera de modifier en profondeur les règles d’interaction entre le lecteur et la bibliothèque, jusqu’alors tournée vers l’étude, et de faire de la recherche et de la consultation un nouvel objet intellectuel.