L’évaluation : un outil de progrès pour l’élève ?

Résumé En Fr

This dissertation begins a reflection on the evaluation in the second degree. We tried to improve our classroom practice to promote the improvement of our students based on tests corrections. Our memory can advise teachers to improve their evaluation practice. We also wanted to set up an experiment around annotations. The test helped to explain student improvement following an assessment.

Ce mémoire entame une réflexion autour de l’évaluation dans le second degré. Nous avons cherché à améliorer notre pratique de classe pour favoriser la progression de nos élèves à partir des corrections des évaluations. Notre mémoire permet donc de conseiller les enseignants pour améliorer leur pratique autour des évaluations. Nous avons également souhaité mettre en place une expérimentation autour des annotations. Le test a permis d’expliquer la progression des élèves après une évaluation.