L'oral, un objet d'enseignement et d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie
Fiche du document
21 mai 2019
- handle: 10670/1.t26uqx
- dumas-02504001
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/ , info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Oral EnseignementSujets proches
Examens oraux Épreuves orales Exposés OralCiter ce document
Flore Blondeau, « L'oral, un objet d'enseignement et d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.t26uqx
Métriques
Partage / Export
Résumé
L'enseignement de l'oral est au cœur de l'actualité avec l'instauration en 2021 de la nouvelle épreuve : le grand oral. L'objectif est ici de discuter de l'oral en tant qu'objet d'enseignement et outil d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie. La première partie s’interroge sur les enjeux didactiques de l’oral et sa place dans l’enseignement secondaire, en particulier en histoire-géographie. La seconde partie présente le protocole, l’ingénierie pédagogique mis en place pour vérifier les hypothèses et permet de mesurer et discuter des résultats.