Effets d’une intervention de lecture partagée d’albums plurilingues sur le développement des habiletés narratives orales en maternelle cinq ans
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18 novembre 2022
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- handle: 10670/1.t5z4u2
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enfants bi/plurilingues en émergence développement langagier habiletés narratives orales maternelle cinq ans lecture partagée littérature jeunesse approches plurilingues albums plurilingues Emergent bi/plurilingual children Narrative skills Language development Five-year-old kindergarten Shared reading Children’s literature Plurilingual pedagogies Plurilingual books Education - Bilingual and Multicultural / Éducation - Enseignement bilingue et multiculturel (UMI : 0282)Citer ce document
Catherine Gosselin-Lavoie, « Effets d’une intervention de lecture partagée d’albums plurilingues sur le développement des habiletés narratives orales en maternelle cinq ans », Papyrus : le dépôt institutionnel de l'Université de Montréal, ID : 10670/1.t5z4u2
