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2010
- handle: 10670/1.t6i0xi
- 0717-0297
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Psykhe
Mots-clés
Psicología preescolar comprensión lectora propiedades métricas Comprensión narrativa instrumento de mediciónCiter ce document
Katherine Strasser et al., « La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición », Psykhe, ID : 10670/1.t6i0xi
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Résumé
"La comprensión narrativa es una habilidad fundamental en la alfabetización infantil, poco atendida por investigadores y educadores por las dificultades para comprenderla y medirla, sobre todo a edades tempranas. Se reportan resultados de un estudio cuyo objetivo fue elaborar y validar un instrumento para la medición de la comprensión narrativa en niños en edad preescolar. Participaron 117 niños y niñas chilenos entre 3 años 6 meses y 5 años 1 mes de edad, pertenecientes a jardines infantiles de la Región Metropolitana. Se encontró evidencia que apoya la confiabilidad y la validez concurrente del instrumento, de fácil y rápida aplicación y codificación. Se discuten las implicancias de contar con un instrumento para medir comprensión narrativa que sea adecuado a la población preescolar chilena, así como estudios futuros necesarios para mejorar el instrumento."