La pédagogie de la pastorale des jeunes

Résumé Fr En

Marcher avec les jeunes exige que le « pèlerin » se remette en question, que son premier souci ne soit pas de parler, mais d’écouter. Celui qui marche avec les jeunes est à la recherche d’une beauté cachée dans le cœur des jeunes, et est appelé à créer les conditions nécessaires pour que cette beauté vienne au jour, grandisse et trouve sa plénitude. L’on peut saisir l’héritage de saint Jean Bosco dans l’image du pèlerin qui a su créer les conditions appropriées afin que les jeunes puissent trouver des personnes, des conditions et des propositions pour leur développement et leur croissance intégrale. Nous proposons quatre termes comme base pour une pédagogie de la pastorale des jeunes : humilité, empathie, martyria, communion. Ce sont quatre attitudes fondamentales qu’il faut comprendre à deux niveaux : le niveau personnel et celui d’une communauté qui éduque et évangélise où tous, jeunes et adultes, enseignants et familles, animateurs et agents pastoraux, nous nous sentons comme une communauté.

Journeying with young people requires the “pilgrim” to challenge him/herself, to give priority to listening, rather than speaking. Those who journey with the young are called to discover the hidden beauty in the heart of young people, and are tasked with creating the necessary conditions for this beauty to come forth, growth and reach fullness. One can glimpse the legacy of Saint John Bosco in the image of a pilgrim, able to create the right environment and offerings to foster the integral growth and development of young people. The four words proposed in this paper serve as pedagogical pillars for youth ministry: humility, empathy, martyria, communion. These terms need be understood at two different and complementary levels: the personal level and the level of a community who educates and evangelizes. The latter is a place where everybody, young people and adults, teachers and families, leaders and pastoral agents, feel part of and constitute the community.