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2022
- handle: 10670/1.t8e69d
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Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Argentina Joven rural educación rural estudiante de secundaria Tesauro de Ciencias Sociales de la UnescoCiter ce document
María-Emilia Schmuck, « «Somos estudiantes del campo»: identificaciones de jóvenes rurales en Entre Ríos (Argentina) », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.t8e69d
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Résumé
"La extensión de la escolaridad en Argentina y la creación de escuelas secundarias en el campo ha significado transformaciones en el espacio rural y las juventudes rurales. A partir de una investigación realizada desde el enfoque histórico-etnográfico en el norte de la provincia de Entre Ríos, advertimos que la escuela secundaria es el espacio privilegiado de sociabilidad de las y los jóvenes y nos centramos en la Fiesta del Estudiante Rural para comprender los procesos de identificación de estas juventudes. La condición de juventud y la condición de estudiante están estrechamente implicadas en el espacio rural y las y los jóvenes construyen identificaciones por oposición a sus pares urbanos y en relación con el campo, entendido en tanto paisaje natural escindido de las actividades productivas y laborales de la ruralidad."