L’impact de la coopération et de la prise de risque sur l’engagement, les interactions, les habiletés sociales et le statut d’un élève obèse rejeté dans un module d’arts du cirque en inclusion au cycle 3
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25 mai 2017
- handle: 10670/1.t8vhsq
- dumas-01653463
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Habiletés sociales Engagement Inclusion scolaire Sociométrie Obésité Relations interpersonnelles InteractionSujets proches
Social ability Interpersonal competence Ability, Social Competence, Social Skills, Social Social competence Competence, Interpersonal Competencia social Entrenamiento en habilidades sociales Aptitudes sociales Habiletés sociales Capacités relationnelles Compétences relationnellesCiter ce document
Émilie Terrier et al., « L’impact de la coopération et de la prise de risque sur l’engagement, les interactions, les habiletés sociales et le statut d’un élève obèse rejeté dans un module d’arts du cirque en inclusion au cycle 3 », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.t8vhsq
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Résumé
L’objectif de ce mémoire est de répondre à la problématique suivante :Placer l’élève rejeté à BEP en inclusion dans une situation de coopération de façon durable dans le cadre d’un module d’arts du cirque permet-il une amélioration de son engagement, de ses interactions et de ses compétences sociales ainsi qu’une modification de ce statut de rejeté ?