Análisis de la importancia de los criterios de evaluación y el reconocimiento académico docente universitario como indicadores de la calidad educativa en España
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2017
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Revista de la Educación Superior
Mots-clés
Educación Calidad educativa Categoría profesional Criterios de evaluación Percepción del profesor Percepción del estudianteSujets proches
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David Hortigüela Alcalá et al., « Análisis de la importancia de los criterios de evaluación y el reconocimiento académico docente universitario como indicadores de la calidad educativa en España », Revista de la Educación Superior, ID : 10670/1.tazfqw
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Résumé
"La estructura de las titulaciones bajo parámetros de calidad educativa es un hecho de relevancia en el sistema universitario espa ̃ nol. En el presente estudio se contrasta la percepción de los estudiantes y profesores sobre la relación existente entre los criterios de evaluación empleados en las asignaturas y la categoría profesional de los docentes. Utilizamos una metodología cualitativa a través de la técnica de grupos de discusión y observamos que los docentes asocian la calidad de la titulación con la categoría profesional del profesor, mientras que los alumnos atienden a la implicación en el aula y la disponibilidad de los profesores como los factores más determinantes."