28 novembre 2019
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Gaëlle Grand Guitay, « « Quand les formateurs jettent l'encre... » : sociologie d'une professionnalité en écriture(s) », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.tbvc0w
Formatrice dans un établissement de formation en travail social, j’ai décidé d’investir mon terrain professionnel et de mener l’enquête parmi mes collègues. Quel rapport les formateurs en travail social entretiennent-ils avec l’écriture ? Cette question, qui fut le point de départ de ma recherche, m’a conduit à explorer les pratiques d’écriture des formateurs en travail social et plus spécifiquement, les articles qu’ils peuvent produire en dehors de leur temps de travail. Pourquoi se livrer à ce genre d’écriture ? Qu’est-ce qui peut conduire les formateurs en travail social à écrire des articles ? Et quelles sont les répercussions de cette écriture sur leur environnement professionnel, sur leur métier, sur eux-mêmes ? A travers une enquête inductive qui s’inscrit dans une démarche sociologique compréhensive, j’ai pu mettre en exergue que l’écriture de ces articles est bien loin d’être anodine. Cette pratique dépasse largement le geste scriptural et constitue une démarche qui permet aux formateurs en travail social d’affirmer leur professionnalité, d’établir leur légitimité dans un contexte professionnel incertain et d’écrire eux-mêmes les contours d’un métier qui reste encore à inventer collectivement.