La visite scolaire au Louvre : un modèle structurel des pratiques et des représentations des enseignants français: Etudes qualitative et quantitative
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- handle: 10670/1.td9z6n
- hal: hal-00913729
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Delphine Saurier et al., « La visite scolaire au Louvre : un modèle structurel des pratiques et des représentations des enseignants français: Etudes qualitative et quantitative », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.td9z6n
