Factores asociados con el desempeño académico en el EXANI-I Zona. Metropolitana de la Ciudad de México 1996-2000
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1 juin 2006
- handle: 10670/1.ted21e
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
pruebas de admisión educación media aprovechamiento escolar factores socioeconómicos trayectoria escolar MéxicoSujets proches
Ganglionitis, Acute posterior Posterior ganglionitis, Acute Herpes zoster Acute posterior ganglionitis Zona (Disease) Zoster (Disease) Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Ganglionitis posterior aguda Zona Zoster Formación paideia pédagogieCiter ce document
Jorge Hernández Uralde et al., « Factores asociados con el desempeño académico en el EXANI-I Zona. Metropolitana de la Ciudad de México 1996-2000 », Revista mexicana de investigación educativa, ID : 10670/1.ted21e
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Résumé
Resumen: El objetivo de esta investigación fue conocer el grado en que cinco generaciones que han presentado el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-1) en la zona metropolitana de la ciudad de México han variado su desempeño en él, así como la influencia de diversas variables socioeconómicas y educativas. Se trabajó con datos correspondientes al total de la población evaluada -entre 229 y 260 mil individuos- utilizando básicamente herramientas de estadística descriptiva y análisis de correlación. Entre los resultados se observó que la escolaridad de los padres, el nivel de ingreso familiar, el tipo de secundaria de procedencia y el promedio de calificaciones obtenido en ella son las variables que tienen la relación más importante con los niveles de desempeño en el examen.