Fiche du document
2004
- handle: 10670/1.tgyexb
- 0327-1471
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy
Mots-clés
Estudios Culturales Identidad Curriculum RegiónSujets proches
Labor and laboring classes State trials Addresses Papers, Collected (Anthologies) Orations Collected papers (Anthologies) Discourses Semiology (Linguistics) Semeiotics Scientific research Science research Science--Research Reading--Study and teaching Retention (Psychology) Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Community Cultural history HIstoria cultural Historia de la civilización Estudios culturales Semiología Semiología (Lingüística) Alocuciones Formación Causas célebres Juicios Litigios Procesos célebres Colectividad Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D paideia pédagogieCiter ce document
Mirta de Matteoda et al., « CURRICULUM, CULTURA REGIONAL E IDENTIDAD », Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy, ID : 10670/1.tgyexb
Métriques
Partage / Export
Résumé
"Este trabajo da cuenta de algunos avances del Proyecto Educación y Cultura Regional: una relación posible, que integra el Programa Interdisciplinario Purmamarca: Identidad, Educación y Cultura, conjuntamente con los ProyectosSaberes Populares, Memoria e Identidad y Procesos culturales pre yposthispánicos en la Quebrada de Purmamarca. El objetivo principal de nuestra investigación se centra en las vinculaciones que se establecen entre la escuela y la cultura de la región a través del curriculum. Para ello, se recurre, además de los datos de la propia indagación, a los aportadospor los proyectos mencionados anteriormente, en tanto el primero brinda información acerca de los discursos sociales que circulan en la comunidad y que manifiestan la cultura vigente del lugar, y el segundo la referida a la reconstrucción de la historia cultural en la región como consecuencia de los procesos de adaptación y cambio que se desarrollaron en la misma para una adecuada lectura semiótica del presente."