13 juin 2013
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Claire Facy, « The transposition of the Common European Framework for Languages in the French Official Instructions and in the textbooks regarding English grammar teaching », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.tkjifk
Ce mémoire de recherche se propose d'examiner la transposition du CECRL dans les programmes scolaires du Palier 2 et dans trois manuels scolaires de 4e en ce qui concerne l'enseignement de la grammaire anglaise, en prenant l'exemple du prétérit. Ce travail s'intéresse à la manière dont le CECRL aborde l'enseignement de la grammaire, aux changements générés et à son influence sur les programmes scolaires et dans les manuels scolaires. Cette étude propose également une réflexion sur la place de la grammaire dans les programmes et à la manière dont les auteurs de manuels contextualisent l'approche grammaticale dans l'approche actionnelle en terme de savoirs et savoir-faire grammaticaux, de pratique raisonnée de la langue et en ce qui concerne la place de la grammaire dans les activités de communication et dans la tâche finale. Cette étude est enrichie par une analyse contrastive avec les anciens programmes scolaires et un ancien manuel publiés avant l'adoption du CECRL en France.