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2022
- handle: 10670/1.tkzeck
- 1692-715X
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Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
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Giselle Melo-Letelier et al., « Abriendo espacios de participación virtual multimodal a jóvenes durante la pandemia covid-19 », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.tkzeck
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Résumé
"Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representación de experiencias y movilización de relaciones interpersonales. Desde una perspectiva pedagógica, semiótica y social, este estudio analiza una sesión de un taller virtual con nueve estudiantes secundarios de tres escuelas chilenas, preguntándose sobre cómo se materializó la participación de las y los jóvenes. Con herramientas de la multimodalidad se analiza un corpus audiovisual de una cartografía virtual de espacios educativos. Se visibilizan los recursos disponibles para la participación virtual y las maneras en que fueron usados para compartir significados individuales y generar solidaridad co-construyendo relatos de inclusión/exclusión escolar."