L’accessibilité numérique se structure: Référent-e-s, stratégie, réseaux et formation, des établissements de l’ESR s'emparent du sujet
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- handle: 10670/1.tnwyoc
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Xaviéra Autissier et al., « L’accessibilité numérique se structure: Référent-e-s, stratégie, réseaux et formation, des établissements de l’ESR s'emparent du sujet », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.tnwyoc
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Résumé
La crise sanitaire de 2020 a brutalement accéléré la dématérialisation dans la société comme dans les universités. Lors du premier confinement, l’accès au numérique est devenu crucial pour la continuité pédagogique. L’utilisation des outils et ressources numériques par les personnes en situation de handicap s’est alors révélée comme une opportunité d’inclusion, ou au contraire comme une exclusion encore plus forte.Aujourd’hui le sujet de l’accessibilité numérique est donc posé et de plus en plus discuté dans l’enseignement supérieur.