Étude de la linéarité et des enchaînements dans les productions écrites d’apprenants sinophones du niveau avancé en français langue étrangère

Fiche du document

Auteur
Date

13 septembre 2019

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Collection

Archives ouvertes

Licence

info:eu-repo/semantics/OpenAccess


Mots-clés

Organisation textuelle Étude contrastive Apprenant sinophone du français Texte argumentatif


Citer ce document

Qianyun Li, « Étude de la linéarité et des enchaînements dans les productions écrites d’apprenants sinophones du niveau avancé en français langue étrangère », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.tpdeta


Métriques


Partage / Export

Résumé 0

En s’appuyant sur la rhétorique contrastive, notre travail a pour objectif de mettre en évidence les caractéristiques des essais argumentatifs des apprenants dans le domaine de la linéarité et les enchaînements du texte. En comparant avec les productions des francophones et des sinophones natifs, nous pouvons donc faire ressortir les différences et les similitudes de l’organisation textuelle entre trois types de scripteurs, afin de comprendre des difficultés des apprenants chinois au cours de la rédaction en français langue étrangère.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en