Pluralité des troubles socio-affectifs et attachement chez les petits

Résumé Fr En

RÉSUMÉ L’incidence de la sécurité de l’attachement sur l’adaptation sociale de l’enfant est généralement étudiée sous l’angle de la manifestation de l’un ou l’autre des principaux troubles socio-affectifs, soit les troubles intériorisés ou extériorisés. Cette étude consiste plutôt à comparer la sécurité de l’attachement des enfants qui manifestent une combinaison de troubles intériorisés/extériorisés à celle des enfants qui manifestent un seul de ces troubles à la garderie. Des éducatrices évaluent le profil socio-affectif (PSA, LaFrenière et coll., 1992) de 994 enfants, ce qui permet de créer quatre groupes selon les profils suivants : enfants compétents socialement (N = 56), troubles extériorisés (N = 36), troubles intériorisés (N = 38) et troubles extériorisés/intériorisés (N = 16). Les mères de ces enfants complètent le Q-Sort sur l’attachement (Waters et Deane, 1985) et les principaux résultats montrent que les enfants qui manifestent une concomitance de troubles à la garderie ont une relation d’attachement plus insécurisée que les autres groupes d’enfants. Les enfants extériorisés/intériorisés obtiennent également les résultats les moins élevés sur l’une des deux échelles du Q-Sort, et plusieurs propositions les discriminent significativement des enfants présentant un seul trouble.

SUMMARY Comorbidity of socio-affective disorders and attachment at the preschool age The insecurity of parent-child attachment is often related to either externalized or internalized disorders in preschoolers. The aim of this study is rather to compare the insecurity of attachment relationships among children who displayed either one or a combination of socio-affective disorders at the day care. Teachers assessed the Socio-affective Profile (PSA, LaFrenière et al., 1992) of 994 children from whom four subgroups of extreme characteristics were derived : socially competent children (N = 56), as well as children showing externalized (N = 36), internalized (N = 38) or externalized/internalized (N = 16) disorders. Mothers completed the Attachment Q-sort (Waters & Deane, 1985) and their descriptions showed that the group of children with a combined disorder had a more insecure attachment than any other group and many items discriminate them from children who displayed only one disorder.