When academia meets culture : the challenges of Arab-Bedouin female students in Academia - between the difficulties of the hebrew language, the different culture and the acquisition of education as a lever for new meaningful experiences Quand le milieu universitaire rencontre la culture : les défis des étudiantes arabo-bédouines dans le milieu universitaire - entre les difficultés de la langue hébraïque, la différence de culture et l'acquisition de l'éducation comme levier pour de nouvelles expériences significatives En Fr

Résumé En Fr

This study investigates the challenges faced by Arab-Bedouin female students in teacher training colleges in southern Israel, exploring their personal, professional, social, and institutional hurdles. The study delves into the students' backgrounds and their connection to their traditional society, which faces a dilemma between preserving customs and integrating into the Tanorite academic space. The research is unique in its examination of challenges encountered by Arab-Bedouin female students studying alongside Jewish students, particularly in the difficulty of learning standard Hebrew and in the university environment. It also questions whether attaining an academic education frees these students from the constraints of their conservative society, and how they interact with Jewish students who differ from them in religion, language, and culture.

La recherche est novatrice dans son étude des défis rencontrés par les étudiantes arabo--bédouines qui étudient aux côtés d'étudiants juifs, en particulier face à la difficulté d'apprendre l'hébreu standard et de s’insérer dans l'environnement universitaire. Elle cherche également à savoir si l'obtention d'une éducation universitaire libère ces étudiantes des contraintes de leur société conservatrice et comment elles interagissent avec les étudiants juifs qui sont différents d'elles par la religion, la langue et la culture. L'étude s'appuie sur le modèle théorique de Tinto (1993), qui se concentre sur cinq variables : les caractéristiques personnelles, l'engagement envers les origines culturelles, l'intégration scolaire et sociale, l'engagement envers l'institution universitaire et l'obtention d'un diplôme. La recherche met en lumière les défis auxquels sont confrontés les étudiants issus de minorités dans l'enseignement supérieur et vise à découvrir des moyens de soutenir leur réussite.