Catastrophes au ralenti : faut-il prêcher le pire pour apprendre à les gérer ?

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2015

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Valentine Erne-Heintz, « Catastrophes au ralenti : faut-il prêcher le pire pour apprendre à les gérer ? », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.tx92ex


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Résumé Fr

Certains risques émergents transforment les règles traditionnelles de la gouvernance. En effet, il existe des catastrophes au ralenti (pollution diffuse, effet cocktail) où les données parcellaires ne permettent pas d’arbitrer sur le bon niveau de risque. Cette difficulté est d’autant plus grande pour l’appréhension de la morbidité (asthme, allergies) ou encore pour l’estimation d’effets endocriniens de certaines substances. Dès lors, comment intégrer ces catastrophes silencieuses, invisibles dans notre schéma décisionnel ? Faut-il prêcher le pire pour gérer le quotidien ? Comment actualiser le futur ?

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