Pensamiento descolonizador: resonancias en las pedagogías latinoamericanas. Retos en educación, formación e investigación
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2022
- handle: 10670/1.u1zher
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Utopía y Praxis Latinoamericana
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Política Descolonización otras pedagogías otras educaciones retos epistémicos otras investigacionesCiter ce document
Patricia MEDINA-MELGAREJO et al., « Pensamiento descolonizador: resonancias en las pedagogías latinoamericanas. Retos en educación, formación e investigación », Utopía y Praxis Latinoamericana, ID : 10670/1.u1zher
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Résumé
"¿Por qué des/colonizarnos a partir de un pensamiento otro y otras maneras de producción de conocimientos otros? ¿Requerimos un pensamiento diferente a las alternativas de las ciencias sociales y en el campo de la pedagogía y la educación? El presente trabajo surge de estas interrogantes y reflexiona en los retos epistémicos, pedagógicos y políticos para descolonizar nuestras educaciones, pedagogías, formaciones e investigaciones. Posibilita caminar críticamente hacia las genealogías y trayectorias, tanto de la perspectiva descolonizadora, como de la historicidad del pensamiento pedagógico latinoamericano, reconociendo las convergencias con la descolonización epistémica basada en las resonancias, aportes y producciones efectuadas desde América Latina en las dos últimas décadas."