Une éducation pour une ère nouvelle : le congrès international d’éducation de Calais (1921)

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Renouant avec les pratiques d’échanges intellectuels d’avant 1914, des spécialistes de l’éducation d’une quinzaine de pays, appartenant à l’enseignement public comme au secteur privé, tiennent un congrès original, durant deux semaines, à Calais. Au-delà du thème qui les rassemble, « l’expression créatrice de l’enfant », éducateurs théosophes, pédologues et psychologues de l’enfant, praticiens des écoles nouvelles et représentants de l’institution scolaire débattent d’une conception de l’éducation pertinente pour l’ère nouvelle de l’humanité qu’ils appellent de leurs vœux. Conscients d’ouvrir un chantier immense, les personnalités majeures du rassemblement calaisien (B. Ensor, O. Decroly, A. Ferrière) mettent à profit le congrès pour fonder une organisation durable qui poursuivra la réflexion : la Ligue internationale pour l’éducation nouvelle.

Reviving the intellectual interactions practices which began before 1914, educational specialists from some fifteen countries, belonging to public and private school organisations, gathered for an original congress, during two weeks in Calais. Beyond the matter that brought them together, dedicated to « the child’s creative expression », educators, theosophists, pedologists and child psychologists, practitioners from New Education and school officials, discussed what could be the significant educational conception for the new age of Humanity they expected. Conscious to launch a huge project, the prominent personalities of the Calais gathering (B. Ensor, O. Decroly, A. Ferrière) built on that project to create a sustainable organisation which could carry on discussions : The New Education Fellowship.