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1 octobre 2020
- handle: 10670/1.uc0z5e
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10.4067/S0718-88702020000200135
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Mots-clés
Educación valor agregado valor añadido abandono escolarCiter ce document
Felipe Salce Diaz, « Deserción escolar y calidad de los docentes en Chile », Revista de análisis económico, ID : 10670/1.uc0z5e
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Résumé
Resumen: Esta investigación analiza posibles causantes de la deserción escolar en alumnos de enseñanza secundaria en Chile entre 2004 y 2012. Se busca posibles causantes de la deserción escolar y se captura el efecto fijo de los docentes, para luego usarlo como índice de “valor agregado” y evaluar la movlidad de estos dentro del sistema educativo. Los primeros resultados muestran que los estudiantes de establecimientos municipales o que hayan reprobado anteriormente tienen mayores probabilidades de deserción. Por otro lado, se observa que los profesores con menor valor agregado tienen mayores probabilidades de trabajar en establecimientos municipales y de abandonar establecimientos particulares.