Identificación y descripción de la intimidación escolar en instituciones educativas del municipio de Popayán
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1 janvier 2016
- handle: 10670/1.uf1hsg
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10.15332/s1794-9998.2016.0001.04
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Óscar A. Erazo Santander, « Identificación y descripción de la intimidación escolar en instituciones educativas del municipio de Popayán », Diversitas: Perspectivas en Psicología, ID : 10670/1.uf1hsg
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Résumé
Se identifica y describe el fenomeno de la intimidación escolar en una muestra de 1.300 estudiantes, 513 padres y 81 docentes de 5 instituciones educativas del municipio de Popayán, Colombia. Se utilizó metodología cuantitativa-descriptiva y análisis con SPSS en frecuencias relativas. Los resultados demuestran la existencia de intimidación física en el 44 % a través de golpes, patadas y quitar elementos escolares, e intimidación psicológica en el 70 % incluyendo gritar a un compañero, poner apodos, coaccionar, amenazar y excluir. En el 35.1 % los profesores consideran el problema como grave en su institución, y que es necesaria su reflexión en el 71.6 %, el 31.4 % de los padres consideran muy grave el problema.