De l'éducation physique à l'université : Accumulation scientifique et mobilisation politique dans la formation d'instituts régionaux d'éducation physique (1923-1927)

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RÉSUMÉLa création d’instituts d’éducation physique au sein des facultés et écoles de médecine au tournant des années 1920-1930 résulte d’une réforme de l’université. Dans l’esprit du législateur, la mise en place de ces instituts régionaux devait favoriser le développement des recherches scientifiques et, conséquemment, leur application pratique dans le secteur des activités physiques et des sports jusque-là tenu à l’écart du champ des préoccupations académiques. L’enquête sociohistorique consiste alors à identifier, de manière décisoire, deux conditions sociales nécessaires rendant possible une telle innovation institutionnelle à la fin des années 1920 : l’accumulation d’un capital scientifique collectif et la légitimation de l’éducation physique comme question inscrite dans l’agenda politique national.

The present article intends to relate the formation and the outcome for a university reform which, at the turn of the twenties and thirties led to a series of physical education institutes within universities and Medical Faculties. In the mind of the legislative powers, the setting up of those university institutes should favour the expansion of scientific research and their application in the domain of physical exercise and sports which stayed on the sidelines in the field of the academic preoccupations. The work of sociohistorical research thus consists in exploring the social context which, in this particular case made such an institutional innovation possible.