De la nécessité de combiner données administratives, données d'enquêtes quantitatives et qualitatives pour mesurer et comprendre les ruptures de contrat d’apprentissage
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19 juin 2024
- handle: 10670/1.ulaewx
- isbn: 978-2-11-172454-9
- eisbn: 978-2-11-172455-6
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Citer ce document
Benoit Cart et al., « De la nécessité de combiner données administratives, données d'enquêtes quantitatives et qualitatives pour mesurer et comprendre les ruptures de contrat d’apprentissage », Céreq, ID : 10670/1.ulaewx
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Résumé
IntroductionLe questionnement sur les ruptures de contrat d’apprentissage apparaît pour la première fois dans la littérature dans les années 1990, c’est-à-dire au moment même où l’apprentissage monte en puissance. Ainsi, la publication du ministère de l’Éducation nationale en 1995 indique qu’un contrat sur quatre ne parvient pas à son terme. Les publications se multiplient à partir des années 2000 et s’intensifient sur la première partie des années 2010. Avec la réforme de 2018, les informat...