FORMATION DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL CONTINUITE ET DISCONTINUITE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS A FORMAÇÃO DE ASSISTENTES DE SERVIÇO SOCIAL CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE NA TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO
Fiche du document
2022
- handle: 10670/1.ultlwi
- halshs: halshs-03973843
- doi: 10.35699/2238-037X.2022.41125
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.35699/2238-037X.2022.41125
Citer ce document
Claudie Rey, « FORMATION DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL CONTINUITE ET DISCONTINUITE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS », HAL-SHS : sociologie, ID : 10.35699/2238-037X.2022.41125
Métriques
Partage / Export
Résumé
Basée sur l’alternance, la formation des assistants de service social est fortement structurée par l’histoire de la profession et par les lois. Cette continuité ne doit pas occulter les discontinuités induites par la dialectique de l’école et du terrain et par la dissonance entre la formation et l’exercice professionnel. Ces disjonctions peuvent être considérées comme des systèmes de tension et sont intégrées dans le temps long de la pratique, au gré des parcours biographiques, des échanges de savoirs entre collègues et d’un remaniement du rapport aux savoir. Cet article est basée sur des entretiens et des observations et montrent comment le décalage entre la formation et la fonction est appréhendé grâce à un ensemble de savoirs dits ou cachés, formels ou informels.