Transferencia analógica desde la perspectiva de la ciencia cognitiva: una revisión

Résumé 0

"El propósito de esta revisión es presentar algunos de estudios relevantes, generadospor la ciencia cognitiva, en la literatura experimental sobre fenómenosde transferencia analógica. En síntesis, los estudios han mostrado que la transferenciase ve impedida por la separación temporal entre el ejercicio de prácticay el ejercicio meta. Cambios contextuales entre la solución de ambos problemastambién dificultan la aparición del fenómeno. Los experimentos han mostradoque puede haber una tendencia a repetir una solución previa en nuevos problemas,y que dicha tendencia suele basarse en elementos superficiales, descartandofactores estructurales de mayor relevancia. La investigación sugiere quelas variables que dificultan la transferencia pueden diluirse con una prácticaextensiva que destaque los elementos estructurales similares entre los problemasde práctica. La selección de estrategias de solución basada en dichos elementospodría favorecerse con las contingencias de reforzamiento adecuadas."