Expérimentation sensible, guidage de l’attention et objectivation des émotions. L’éducation au sang froid dans une formation médicale à la prise en charge d’urgences vitales par simulation
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1 juin 2022
- handle: 10670/1.ut510g
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Jeu urbainCiter ce document
Julien Bernard, « Expérimentation sensible, guidage de l’attention et objectivation des émotions. L’éducation au sang froid dans une formation médicale à la prise en charge d’urgences vitales par simulation », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.ut510g
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Résumé
Le travail en services d'urgences nécessite de composer avec de multiples stimulations sensorielles produisant une charge cognitive et émotionnelle forte. Des exercices de simulation ont pour objet de former les apprenants à l'appréhension sensible et cognitive de situations stressantes. Cet article étudie les mécanismes d'apprentissage à l'oeuvre dans les simulations afin de montrer en quoi ils permettent d'incorporer des modèles de comportements propres à la culture urgentiste.