S'absenter : choix ou nécessité ?

Résumé Fr En

L’absentéisme scolaire est un clignotant sans signification univoque. Il fait souvent l’objet d’analyses et de réponses très réductrices ne permettant pas d’apporter une aide adaptée aux élèves concernés. Il doit nous conduire à envisager les différents facteurs qui contribuent à son émergence chez les adolescents, qu’ils soient sociétaux, familiaux ou individuels, et qu’ils relèvent de l’actualité pubertaire ou de l’histoire infantile de l’adolescent. L’auteur aborde dans ce texte quelques-uns des éléments à l’œuvre chez l’élève qui s’absente, et souligne quelques pistes pour y répondre mieux.

Absence from school is a signal with different possible meanings. It is often analyzed, and the reductionist answers given do not provide the pupils concerned with appropriate help. This phenomenon should lead us to consider the different factors contributing to its occurrence among adolescents, whether these factors be due to society, related to the adolescent’s family or individual personality, or to the adolescent’s childhood. In this text the author discusses several elements at work in pupils who are absent from school, and indicates several approaches to respond to absence more effectively.