Gestión de activos intangibles de capital relacional en Instituciones de Educación Superior

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Date

1 décembre 2018

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AD-minister

Organisation

SciELO

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info:eu-repo/semantics/openAccess


Mots-clés

Capital intelectual capital relacional direccionamiento estratégico perfil docente reputación.


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NATALIA MARULANDA-GRISALES et al., « Gestión de activos intangibles de capital relacional en Instituciones de Educación Superior », AD-minister, ID : 10670/1.uwdl6q


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Résumé 0

RESUMEN La Gestión de Conocimiento (GC) en Instituciones de Educación Superior (IES) puede analizarse a partir de activos intangibles diferenciadores capaces de generar ventaja competitiva, entre los que se destaca el capital relacional (CR), que involucra la interacción con los diferentes stakeholders, la adquisición y la transferencia de conocimiento. El interés del presente estudio es caracterizar la interacción entre las categorías del capital relacional en las IES. Se empleó una metodología de estudio de caso, a partir de la correlación lineal bivariada de Pearson y la proporción de variabilidad compartida. Entre los principales resultados se identificó que el direccionamiento estratégico es uno de los drivers que permiten generar características diferenciadoras e incrementar el nivel de identidad institucional de los docentes vincula- dos a los grupos de investigación. Asimismo, la calidad del perfil docente facilita el establecimiento de relaciones de confianza y satisfacción de los requerimientos de diversos stakeholders institucionales. JEL: D83, L21

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