Le pupille adolescent et l'inspecteur : une difficile transition vers l'âge adulte l'exemple du département de l'Ain (1871-1914)

Résumé Fr En

Ce travail repose sur l’analyse des rapports remis annuellement par les inspecteurs du service des Enfants assistés au conseil général du département de l’Ain. Par les thèmes mis en avant, par la longueur des développements, ces documents nous éclairent sur les préoccupations des inspecteurs, sur les relations qu’ils entretiennent avec les pupilles et sur la perception qu’ils ont de ceux-ci. Les inspecteurs nous livrent ainsi, de manière synthétique et filtrée, une vision qui nous permet d’appréhender les parcours des pupilles adolescents et de percevoir des réalités quotidiennes largement partagées (scolarité, activité, économies), mais aussi des comportements contrastés (violences, subies ou exercées, problèmes de santé, grossesse naturelle ou mariage précoce).

This work is based on analysing the annual reports from the inspectors of the children in care service which they addressed to the Council General of the Ain Department. Thanks to the themes brought to the fore, to the length of the developments, those documents are enlightening us about the preoccupations of the inspectors, the way in which they were keeping in touch with the children and how they perceived them. Inspectors are thus delivering us, in a synthetic and filtered way, a vision that allows us to capture the trajectories of the adolescent children in care and to perceive widely shared daily realities (school attendance, activity, savings), and, further, contrasting behaviours (acts of violence, either endured or exerted, health problems, natural pregnancy or early marriage).