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2017
- handle: 10670/1.v09dpg
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Marjorie Fromentin et al., « Apprendre, grandir, mûrir, à l’école ou ailleurs. “Parole aux jeunes” », Cahiers du Développement Social Urbain, ID : 10670/1.v09dpg
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Résumé
Pour un numéro traitant des politiques éducatives, laisser la parole aux principaux intéressés apparaissait comme essentiel. Marjorie Fromentin et Marion Pollier, chargées de mission à Labo Cités (anciennement CR•DSU), sont ainsi allées recueillir le témoignage d’une quinzaine de jeunes, âgés de 12 à 24 ans, issus de divers territoires de la région et suivant des parcours éducatifs différents : École de la deuxième chance, parcours d’excellence, conseil municipal de jeunes, Épide, programme de réussite éducative1. Il ressort des entretiens des points de convergence sur ce que leur apportent les dispositifs, programmes ou structures dans lesquels ils sont inscrits.