Fiche du document
19 juin 2019
- handle: 10670/1.v0c5x2
- hal: hal-02286326
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Carte conceptuelle apprentissage par les pairs évaluation collaborative correction automatiséeSujets proches
Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Audit Estimation Prisée Évaluations Audits Évaluation du service renduCiter ce document
Manuela Guisset et al., « Evaluations via Cartes conceptuelles à trous et apprentissage par les pairs », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.v0c5x2
Métriques
Partage / Export
Résumé
Développement d’un dispositif d’évaluation des acquis d’apprentissage basé sur des cartes conceptuelles « à trous » (CCàT) permettant également l’apprentissage par les pairs en grands auditoires durant les tests et une correction automatisée via des formulaires QCM. L’intérêt du dispositif est de garantir une évaluation qualitative (à haut niveau taxonomique) des apprentissages tout en facilitant la conception et la correction de ces évaluations par l’enseignant, même pour de grands groupes d’étudiants (plusieurs centaines) et en favorisant la coopération entre étudiants en amont et pendant les évaluations.