The potential of environmental dystopia in the ESP classroom: using “cli-fi” with science students – a case study
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21 mars 2024
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- handle: 10670/1.v100wp
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Marie Thevenon, « The potential of environmental dystopia in the ESP classroom: using “cli-fi” with science students – a case study », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.v100wp
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