La investigacion accion participativa y la animacion socio-cultural. Su papel en la participacion ciudadana

Résumé Es En Fr

El argumento central destaca la importancia de la Investigación Acción Participativa en articulación con la Animación Socio-Cultural para el crecimiento de la población en sus capacidades de participación ciudadana. Se fundamenta en la trama conceptual sobre la construcción colectiva de conocimiento por los grupos sociales y su relevancia como instrumento para la construcción de demandas sociales y el fortalecimiento de la participación social y ciudadana. Se ilustran estos postulados centrales con una experiencia que estamos desarrollando, con grupos de líderes y miembros de organizaciones populares e instituciones educativas en barrios del sur de la Ciudad de Buenos Aires, con el objetivo del fortalecimiento de un proceso de construcción de demanda social por aprendizajes permanentes de jóvenes y adultos de sectores populares. Se presentan criterios de validación de los resultados alcanzados en esta experiencia.

The central argument stressed the importance of Participatory Action Research in coordination with the Socio-Cultural Animation for population growth in their capabilities of citizen participation. It builds on the conceptual frame of the collective construction of knowledge by social groups and its relevance as a tool for building social demands and the strengthening of social and civic participation. These central tenets are illustrated with an experience that we are developing, with groups of leaders and members of popular organizations and educational institutions in the southern suburbs of Buenos Aires, with the objective of strengthening the process of building a social demand for learning young and old permanent-income sectors. Criteria are presented to validate the results achieved in this experiment.

L’argument central situe l’importance de la recherche action participative dans une articulation avec l’animation socioculturelle pour le rehaussement des capacités de participation citadine de la population. Il repose au plan conceptuel sur la construction collective de connaissance par les groupes sociaux et son importance comme instrument pour la construction de demandes sociales et le renforcement de la participation sociale et citadine. Ces postulats centraux s’illustrent avec une expérience développée avec des groupes de leaders et des membres d’organisations populaires et d’institutions éducatives dans des quartiers du sud de la ville de Buenos Aires, avec l’objectif du renforcement d’un processus de construction de demande sociale par des apprentissages permanents de jeunes et d’adultes de secteurs populaires. Les critères de validation des résultats atteints dans cette expérience sont ici présentés.