Ce document est lié à :
https://www.canal-u.tv/node/109550
© Alain Epelboin SMM CNRS-MNHN & CNRS audiovisuel
Alain Epelboin, « La parole muette de Yacine », Canal-U, la vidéothèque de l'enseignement supérieur, ID : 10.60527/ps32-b405
ACTEURSYacine la fillette sourde muette, Nyanya sa copine, ses soeurs, sa mère fabricante de balayettes, son père, fabricant de chapelets et des enfants du voisinageIl s'agit du suivi vidéographique d'une petite fille sourde-muette de 8 ans vivant à Malicka, dans une petite communauté wolofophone des faubourgs urbains de Dakar-Pikine. Cette étude de l'apprentissage autochtone des sens permet de repérer des retards psychomoteurs de la fillette lors de l'exécution de taches du quotidien, mais aussi de l'acuité compensatrice de l'usage de son regard.8 s Communication gestuelle entre les fillettes, Nyanya, l'asthmatique et Yacine la sourde muette et l’ethnologue : traduction du français au wolof par Babacar Diouf3 mn 07 La communication sociale et le regard : dissociation des sens de l'ouïe et de la vision3 mn 50 La surdimutité et l’apprentissage de la maîtrise psychomotrice du corps4 mn 30 Le rôle de la battue dans l’apprentissage des taches quotidiennes5 mn 25 Cultures autochtones et intrusion des rythmes de l’Afrique moderne6 mn 17 L’ablution et la toilette : soins du corps, jeux d’eau et gestion de l’entrejambe de la fillette7 mn 29 Le handicap et la pourvoyance médicale : la cure d’un écoulement purulent de l’oreille8 mn 56 La geste d’une fausse dispute entre Nyanya et Yacine9 mn 31 Hypnose et jeux de mains11 mn 15 La quête de l’eau, épreuve psychomotrice pluriquotidienne13 mn 06 Le handicap et son intégration dans le corps social : chant, musique et danseBonus = rushs15 mn 11 Les regards de Yacine lors d’une scène de causerie dans la cour de la maison : tandis que la mère de Yacine prépare des feuilles de palmier pour fabriquer ses balayettes, causerie entre Aminata une sœur aînée de Wawa avec un homme de passage qui s’enquiert de son nom, avec des interventions d’une voisine venue avec ses enfants dont un garçon hyperactif taquin et drôle.19 mn 40 Jeu de bagarre entre filles20 mn 24 Danse des fesses dite "du ventilateur"20 mn 57 Lutte traditionnelle entre filles 21 mn 23 Rupture de l’enlacement des lutteuses22 mn 05 Karaté entre filles23 mn 43 Danse du « ventilateur » désarticulée de Yacine24 mn 47 Mime désarticulé de fabrication de semoule par Yacine25 mn 10 Lutte traditionnelle entre Yacine et Aminata25 mn 44 Mime de chant et de frappe de rythme par Yacine26 mn 54 Mime de salut, de marche militaire et d’exécution de l’hymne national sénégalais28 m 36 Danse et causerie de Yacine seule devant la caméra30 mn 41 Tressage de coiffure et manipulation d'un bijou 31 mn 19 Ablution et jeux d’eau33 mn 20 Préparation de la semoule d'un couscous et pliage du linge38 mn 10 Fabrication de chapelets selon les confréries, coiffure et curages d'oreilles42 mn 8 Soins d'une otite par Yacine45 mn 28 Visite de la mère de Yacine46 mn 15 Jeu de billesCHRONIQUE DES PYGMÉES BABONGO, AVRIL-MAI 2008 SOURD-MUET & BÈGUE : LEÇON DE COMMUNICATION NON VERBALE (10 MN 16) 16 AVRIL 2008, DOUMÉ, OGOOUÉ-LOLO, GABON- Récit d'une séance d'ethnomusicologie - Récit de la découverte d'oeufs de tortue - Récit de la capture de la tortue accrochée à une ligne - Programme de la séance de travail vidéo - Récits de la misère - Récit du tir au fusil "foigné" (loupé) par Brice - Transport de deux potamochères et les maux de dos consécutifs - Rémunération de la séance de travail vidéo ACTEURS Armand, le sourd-muet, Toka Brice, le bègue, Motunga Jean et les assistantsL'ÉDUCATION C'EST COMME ÇA À DAKAR-PIKINE : UNE MATINÉE À MALICKALe déroulement d'une matinée dans la maison d'un fabricant de chapelets et de sa femme, fabricante de balayettes, à Malicka, faubourg de Dakar-Pikine au Sénégal. Tandis que l'artisan, assis dans la cour, fabrique un chapelet, les autres membres de sa famille s'activent à diverses tâches : balayage de la cour, puisage de l'eau, lessive, préparation du repas et service du thé... Les enfants, Wawa et sa copine Yacine sourde-muette notamment, se livrent à différents jeux (corde à sauter, football...), à la fabrication de semelles de chaussures, chantent et participent à des conversations animées.