Fiche du document
2021
- handle: 10670/1.vbydqq
- isbn: 9782111573246
- hal: hal-03528007
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Laurent Besse et al., « Repères sur les enjeux socio-économiques dans l'éducation populaire en France », HAL-SHS : histoire, ID : 10670/1.vbydqq
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Résumé
Cette contribution propose une mise en perspective des évolutions du secteur del’éducation populaire en France depuis le début du XXe s. Elle permet de montrer que lesassociations d’éducation populaire sont traversées par une tension ancienne entreautonomie associative et soutien structurel des pouvoirs publics. Cela a produit des formesoriginales de ressources (personnels mis à disposition, FONJEP, etc.) qui positionnent cesexpériences dans un continuum éducatif. Pour les associations d’éducation populaire, lacogestion avec les pouvoirs publics qui vise à obtenir les moyens de rémunérer desanimateurs formés ne signifie pas seulement quête de moyens, elle se veut également unprocessus de formation de leurs membres à la citoyenneté à travers la participation à ladéfinition de l’intérêt général.