31 mai 2013
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Aurélie Broutin, « Pratique instrumentale et estime de soi », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.vc8saa
Ce mémoire soulève la question de savoir si une pratique instrumentale permet de favoriser la confiance en soi des élèves d'école primaire. Pour cela, il rappelle les acceptions de l'estime de soi d'après divers auteurs, puis met en relation la théorie avec des données recueillies dans une classe CHAM et une classe ordinaire.