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2017
- handle: 10670/1.vcvocq
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Revista de Pedagogía
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Santiago Peraza et al., « DISEÑO, CONFIABILIDAD, VALIDEZ Y NORMAS DE LA ESCALA DE RESILIENCIA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS », Revista de Pedagogía, ID : 10670/1.vcvocq
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Résumé
"En la presente investigación se exponen las cualidades psicométricas de la Escala de Resiliencia para Estudiantes Universitarios (ER-EU.1). Se ofrece una revisión conceptual del constructo resiliencia que permitió elegir el modelo teórico de partida y se detallan los estudios de: validez divergente y convergente y de confiabilidad tanto de estabilidad temporal como de consistencia interna; así como el modo en que se establecieron los datos normativos. Con lo cual se pone a disposición una escala que permite describir la capacidad de los estudiantes universitarios para sobreponerse a las adversidades y eventos estresantes, mediante 24 reactivos dispuestos en tres (3) subescalas, a saber estabilidad, flexibilidad y adaptabilidad, que se contestan en una escala Likert de seis (6) puntos."