Le sens du collectif et l'attention au singulier. Enquêtes, chemins et rencontres avec Fanny Colonna

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Loïc Le Pape et al., « Le sens du collectif et l'attention au singulier. Enquêtes, chemins et rencontres avec Fanny Colonna », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.vgk3pi


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Résumé Fr

Les textes originaux que nous avons rassemblés ici viennent témoigner de l'oeuvre et de la personnalité de Fanny Colonna, sociologue algérienne née en 1934 et disparue en 2014. Nous avons souhaité rappeler la pertinence de ses intuitions scientifiques, qui ont facilité la production de recherches nouvelles. À travers une pluralité de voix venues des horizons de l'Aurès et de l'Angleterre en passant par la Tunisie et la Sicile, de capitales (Alger, Londres, Paris), mais également de ces provinces dont elle a fait un objet d'étude, nous avons voulu faire écho à la volonté et à la capacité de Fanny à faire se répondre une multitude de lieux, de situations, de champs scientifiques. Cette livraison veut également rappeler l'importance qu'elle accordait aux marges, qu'elle ne réduisait pas à un objet, mais dont elle faisait une modalité de travail. Nous espérons qu'il permettra d'éclairer encore certains éléments d'un itinéraire humain et intellectuel singulier, et d'une richesse que n'ont pas épuisé les témoignages et analyses déjà livrés 1. Les écrits que nous avons rassemblés témoignent à nouveau du travail percutant mené par Fanny Colonna. En persévérant dans sa quête des traces du passé éclairant le présent, elle a essaimé idées, intuitions et angles de vue originaux et stimulants qui, à leur tour, ont fait trace en bouleversant et réorientant les pré-requis de la recherche et les paysages mis au jour. À travers cet hommage, nous voulons exprimer notre gratitude envers une personnalité attachante qui, avec les aspérités de son caractère, a su être généreuse et éclairante. Au-delà des réactions d'admirationvoire de fascinationou, au contraire, de mise à distance, son oeuvre a servi de référence et de source d'inspiration à beaucoup. Pour rendre hommage à une camarade, à une collègue, une enseignante, parfois une amie, nous avons choisi la voie du témoignage, de la sincérité d'une admiration qui ne veut ni figer, ni statufier. Nous avons suivi son invitation à regarder dans les interstices. Cet hommage n'est pas un inventaire scientifique de son oeuvre, des méthodes qu'elle a utilisées et des concepts qu'elle a interrogés et formulés, même s'ils sont ici évoqués, convoqués, questionnés et leur genèse rappelée. Nous avons plutôt privilégié une forme sensible de reconnaissance et de

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