Des apprenants face aux textes : "c'est plus scientifique le conditionnel"

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2005

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Serveur académique Lausannois

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Mots-clés 0

écriture collaborative, processus rédactionnels, didactique du FLE

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Anick Giroud, « Des apprenants face aux textes : "c'est plus scientifique le conditionnel" », Serveur académique Lausannois, ID : 10670/1.viq73x

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